Исследование показало, что шмели учатся решать головоломки, наблюдая за своими сверстниками.

Британские ученые обнаружили, что шмели учатся решать головоломки, наблюдая за своими более опытными сверстниками.

Эксперты из Лондонского университета королевы Марии обучили группу пчел открывать коробку-головоломку с наградой из сахара.

Исследование показало, что эти пчелы затем передавали знания другим в своей колонии.

Исследователи обнаружили, что «социальное обучение» могло иметь большее влияние на поведение пчел, чем считалось ранее.

Для проведения исследования ученые создали коробку-головоломку, которую можно было открыть, повернув крышку, чтобы получить доступ к сахарному раствору.

Колпачок можно повернуть по часовой стрелке, нажав на красный язычок, а нажав на синий язычок, можно повернуть его против часовой стрелки.

Ученые обучили «притворных» пчел использовать один из этих методов, чтобы открывать крышку, наблюдая за пчелами-«наблюдателями».

Когда пчелы-наблюдатели решили головоломку, исследователи обнаружили, что они выбрали тот же метод, который они видели в 98% случаев, даже после обнаружения альтернативного метода.

Исследование также показало, что пчелы с демонстратором открывали больше ящиков с головоломками, чем контрольные пчелы.

Исследователи сказали, что это указывает на то, что пчелы научились поведению социально, а не сами придумали решение.

Доктор Элис Бриджес, руководившая изучениеИзвестно, что шмели не проявляют «феноменов, подобных культивированию» в дикой природе.

«Однако в наших экспериментах мы наблюдали поведенческую «тенденцию», преобладающую и сохраняющуюся в популяциях пчел — аналогичную той, что наблюдалась у приматов и птиц», — сказала она.

По ее словам, поведение общественных насекомых, таких как эта пчела, было «одним из самых сложных на планете».

В других экспериментах, когда и «синие», и «красные» подопытные пчелы были выпущены в одни и те же пчелиные группы, контрольные пчелы сначала научились использовать оба метода, но в конечном итоге отдали предпочтение одному решению, которое затем преобладало в этой колонии.

Согласно исследованию, это показывает, как в популяции пчел может возникнуть поведенческая тенденция.

В этом случае, по словам исследователей, любые изменения в поведении при поиске пищи могут быть связаны с тем, что опытные пчелы отказываются от кормодобывания и появляются новые ученики, а не изменение пчелами своих предпочтений.